老師，我要彈劾你！
發表時間：2022-08-02 來源：中國NLP培訓學院
案例：
在冬令營課堂上，有一個環節是讓孩子們創立公司，在為公司起名字時，有一個同學提出把公司的名字命名為“騙子公司”。這個名字雖然標新立異，但很顯然從商業的商戰智慧角度來看是不規范的，如果真的去注冊恐怕不會注冊成功。老師對這個名字提出質疑，但這個同學很不開心，認為老師在挑戰她，是不尊重她。要彈劾老師，并要求老師給她道歉。
解決方案：
這是一個關于孩子和老師對抗的案例。這個案例的核心部分是老師的權威性和孩子追求標新立異，需要尊重之間出現的矛盾。老師是一個非常智慧的人，她先給孩子道歉，說自己沒有了解情況就對這個名字提出了質疑，這是對孩子的不尊重。這份道歉讓孩子一下子卸下了防衛，去到了柔軟。
接著老師又提出了如何對特立獨行建立中正的認知，因為初高中的孩子正是追求個性和特立獨行的時期，需要給予引導。特立獨行會讓人獲得更多的關注，隨大流會讓人感到安全，但當特立獨行對自己、他們和社會的規則發生沖突時，那就需要作出調整，成長就是不斷和周圍發生碰撞又不斷調整自己的過程。
導師說：
面對與孩子的沖突，我們要放下關于“對錯”的哈科米個人成長課程執念，首先要尊重孩子，給予他表達的機會，聆聽他背后的聲音，尊重會卸掉對抗的盔甲，然后跳出所謂的對與錯，為爭執的事情找到中正的認知。
